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艺术素养测评项目之精彩回顾④ |全国大学生教育创新创业孵化营在线活动第4期
来源: 教博会组委会 发表时间: 2020-07-21
摘要:

汇聚·碰撞·变革,教育创新提升中国力量!

导语:为进一步激发大学生教育创新创业热情,展示高校教育类创新创业成果,搭建大学生教育类创新创业项目发展平台,由中国教育创新成果公益博览会组委会、北京师范大学中国教育创新研究院共同主办的“全国大学生教育创新创业孵化营在线活动”(以下简称“孵化营”)第4期已于7月10日成功举办!活动邀请了教育界人士、企业家、投资人、高校创业指导老师为有创业想法以及正在创业的学生提供了多对一的在线深度指导,帮助大学生突破成长瓶颈,解决大学生创新创业过程中遇到的问题和困惑,助力学子追逐事业的梦想!


为了让大家看到满满的干货,小编将活动的精彩内容分为四期进行回顾,每期将针对一个项目的展示与专家点评进行分享,希望能对有相同问题的其他创业团队有所帮助。




本期回顾项目



“安科睿特”艺术素养测评项目

      创业团队来自西南大学





参与本次线上孵化拟解决的问题

1.在项目线上化后,就新增个人用户测评这一功能请教专家建议;

2.如何做好项目的商业化推广和运营?





专家建议


小编结合专家线上点评以及活动后反馈的评审意见表,整理如下:


于亚南

山东师范大学校文化艺术中心主任,山东师范大学高校就业指导教师,ESB认证教师





1.项目需要进一步完善自身的营销方式,在核心技术优势之下,突破自身的商业壁垒;

2.需要对目标群体进行明确的定位,根据目标群体对TO B或TO C做进一步的市场调研和定位;

3.项目核心竞争力体现的并不充分,在现有科研技术支撑之下,其专业性、独特性还需进一步提炼。

顾雅婷

北京慈弘慈善基金会项目发展总监





1.项目并未清晰的呈现研究成果以及如何应用等专业性的关键内容,建议对项目核心技术进行系统性的梳理、总结和呈现;

2.建议在现有测评业务的基础上,为用户提供后续的服务与支持工作,关注用户对测评结果的使用情况、基于测评结果的改进情况,以及用户的新需求点等,追踪测评对于学校教学及学生能力提升产生的实际效果和影响,尝试拓展项目业务链条,形成能够有效提升学校美术教育水平和学生素养的闭环模式。

季晟康

全国百班千人读写计划共同发起人,资深编辑、出版人,曾参与《窗边的小豆豆》等全国畅销书、年度好书的出版





1.建议在展示时呈现测评项目应该具备的专业性与权威性,用公众话语阐释清楚权威性;

2.建议参考主打“制定标准”的其他项目商业模式,了解一下作为“标准”在商业开发怎么做,以及应该具备哪些要素。



总结


“安科睿特”艺术素养测评项目,是基础教育测评中心西南大学分中心的研究成果。通过对不同能力维度测试试题的编制和施测,定量化测量中小学生的美术素养,并根据对班级、学校、地区的数据分析予以反馈。本项目在专业领域研究方面具有一定权威性,但项目自身的亮点需进一步提炼和完善。需建立自身的商业壁垒,为进一步拓展市场奠定充足的基础。




推荐




教育部关于举办第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知已于今年6月4日发布,紧接着校赛、省赛也在逐一启动。结合专家观点,小编想给正在筹备比赛的高校团队提四点建议:


1.学校要夯实三创基础。大赛的目的是以赛促学、以赛促教、以赛促创,是学校创新创业教育成果的一个展示舞台,也是的一种检验手段。学校要以大赛为载体,促进产学研用紧密结合,从培养方案、课程体系、教学防范、制度创新和实践环节等方面不断探索,结合创新创业创造教育示范院校和产创融合教育实践示范基地建设,构建“思创融合、专创融合、技创融合、科创融合、产创融合”五创融合的生态体系,促进创新创业创造教育改革与发展。


2.做好分层分类指导。学校要将大赛作为推动本单位创新创业创造教育改革的重要抓手,围绕基础层、提升层和精英层,进行分层分类指导。积极鼓励学生组队参赛,为在校生和符合条件的毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持。特别今年由于疫情的影响,学生无法返校,学校要多利用互联网手段,做好项目在线锤炼指导工作,以提高参赛项目的质量。


3.要鼓励学生积极参与。大赛是一个展示自我、成就自我的平台,项目可能有成功与失败,但是在三创的人才培养过程中只有成功,没有失败。要鼓励学生积极参与大赛,通过参加实践、参加项目、参加比赛,更加了解现在新形势、新技术、新职业,有利于更高质量的就业创业。


4.要抓住项目“八大要素”。项目围绕的“八大要素”包括:市场、产品、技术、团队、业绩、营销、规划、风控。围绕八大要素深挖项目特色,扎扎实实地把项目做实做细,才能取得好成绩。

最后,希望参赛学校和团队在本届大赛中发扬敢闯的精神、彰显会创的能力,取得优异的成绩,也预祝参与大学生教育创新创业在线孵化的项目能在现有的优异成绩上更上一层楼。


(延展阅读内容整理自福建教育微言公众号)


小编按:

至此,全国大学生教育创新创业孵化营在线活动第4期所有的精彩回顾内容就放送到这了。作为本项活动的负责人,小编看到了很多优秀的、在做同样事情、真心实意想为整个教育大环境的创新发展献出力量的团队,无论是处在创意初期还是已经成熟落地的项目,都拥有着一份深深的教育情怀。这些项目在充分结合了现今的国家政策、考虑到了市场需求的同时也有一些不足,小编想结合专家的点评对参与过以及未来将参与孵化活动的项目提出几点建议:


师范类院校的创新创业团队,很多项目都出现的一个通病就是把日常做的一些工作,或者在公益领域、学科领域的成就当做创新创业的项目。在此建议各团队在展示时一定要基于创新创业的思维,创业在大学生阶段就是创未来,希望通过路演能让更多的投资人看到项目的未来,尤其是项目的自造血能力、可持续性等;在展示时还需要呈现一下关键的数据、财务分析、未来的成本测算等,这些都是项目发展不可或缺的重要基础。


最后希望看到越来越多的大学生创新创业项目通过我们的孵化活动越做越好,期待有更多创业的小伙伴加入我们的活动!