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王磊:只有足够的努力,我们才能在未来足够的幸运 |全国大学生教育创新创业孵化营第5期精彩回顾③
来源: 教博会组委会 发表时间: 2020-09-09
摘要:

汇聚·碰撞·变革,教育创新提升中国力量!

导语:

本期带大家回顾的是安徽师范大学的“深度融合数字化实验的理科在线教学平台”创业项目。“发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合”是教育现代化、建设教育强国的必经之路,王磊和他的项目团队就是在此背景下组建的项目团队,为的是推动数字化实验的普及,让更多的中学生和中学老师体验和感受到数字化实验的魅力,领略数字化实验在解决部分物理、化学和生物学科重难点知识教学时的独到之处。

                                                                                                        


视频链接:https://mp.weixin.qq.com/s/gHuDHMMoZYbGWoHXunImWw


王磊:也许一切只是巧合

    王磊是安徽师范大学的一名在读本科生,他还拥有另外一个身份就是创业者,每个创业者都有自己的故事,他也一样。

    高中时期的王磊几乎没有系统的做过实验,大多数的实验都只停留在实验理论讲解部分,更是少有机会接触利用传感技术的数字化实验。进入大学,人生中第一次使用数字化实验的他就被其“宏—微桥梁”的作用深深吸引。从来没有想过会用到这样技术的王磊,也从此在心中埋下了“让更多的人看到甚至是用到数字化实验”的种子。其实这就是我创业的初衷,我想将数字化实验普及到每一个理科课堂。”王磊说。

从此王磊便与一群志同道合的小伙伴成了学院数字化实验室的常客,与他们一起设计实验开发实验,制作实验视频。为了达到完美的实验曲线,他们经常一起重复实验直到学院快空无一人;为了制作实验视频,们学习剪辑软件Pr;为了建立网络教学平台,们向别人学习新媒体运营;为了设计数字化实验虚拟仿真实验室,他们寻找专家搭建虚拟实验室为了能够参与数字化实验教师培训,他们积极向老师请教传感器的原理、使用、维护……我们就是这样的创业团队,将自己近乎所有的课余时间献给了实验室,献给了我们热爱的教育事业。”王磊说。

 

只有足够的努力,我们才能在未来足够的幸运

   在创业不到一年的时间里,他们开发完成18份数字化实验文本案例,制作14个数字化实验视频案例,初步建成两个数字化实验虚拟仿真实验室,组织专场培训两次,累计服务中学教师200余人中学学生及网络学习者15000余人。与此同时,王磊和他的伙伴们将所学应用到了数字化实验创新课程当中,获奖丰硕

磊以“利用数字化实验和PhET探究压强对化学平衡移动的影响”获得第十届东芝杯·中国师范大学理科师范生技能创新大赛化学组三等奖;刘楠楠以“基于数字化实验探究压强对化学平衡的影响”获得第九届“华文杯”全国师范生化学教学能力测试一等奖;李梦楠以“运用数字化实验探究影响化学反应速率的因素——以高锰酸钾与草酸溶液的反应为例”参与中国教育学会2019年化学数字化实验教学应用成果交流。

如果说创业就是一个人的一生,那么我的创业项目还处在在蹒跚学步的阶段,我们需要做的还有很多,需要去学习的还有很多,也许只有足够的努力我们才能在未来足够的幸运。”王磊说。

 

专家建言:

黄德生,国幼教育创始人兼CEO,华南师范学儿童发展与教育研究中心执行主任

关于如何协调好学业和创业之间的关系,我个人认为创业没有兼职,一定是百分之百的投入,目前所做的就是为未来的创业成功打基础,把未来要做的业务方向、战略、产品、市场等内容充分准备好,待毕业后全力以赴才有可能把这个事做成。目前项目选择的“在线”方向建议再斟酌一下,可以着眼于国家的一些方针政策从而在相应的板块上做项目延展。

 

谢志勇,副教授硕士研究生导师,教育学博士生,教育创新导师

建议项目在充分调研国内外较为先进的产品和技术下,着眼于中国市场做二次开发,例如开发一款用游戏模拟真实实验操作的APP产品,申请专利作为毕业后创业的方向,围绕此点去打造具有特色的产品,开发新的市场。

 

林哲雨,芃睿教育创始人&CEO光合作用儿童成长中心创始人,北京师范大学教育创客空间长期校外导师

首先,项目属于典型的对公业务,使用者应该是学校、教育局等行政部门,以政府购买或招投标等作为项目的主要销售渠道。当下以“微信公众号”上下单购购买的销售方式由于学校需要合规等问题会受到影响,建议做应用调整。其次,建议项目结合平台优势调动与汇聚本地资源,用平台背书,推广教育信息化对公的产品。最后,建议项目团队可以从研发一些课后课程等服务开始,通过持续的服务把执行团队培养起来,让项目充分落地。

 

波,经济学博士,教育部中国“互联网+”大学生创新创业大赛专家委员,曾任团中央“青春创客”总决赛等数十项大赛评委

首先建议项目在路演上突出其项目团队在创业路上做了哪些准备和具体工作,通过突出创业团队动态的表现和发挥的角色彰显项目团队的分工协作的优势;其次在创业过程中如何不被其他人超越或者复制,这也是吸引投资人或评委比较关注的一个点,建议项目做适当的展示。最后建议思考项目的价值转化优势,比如项目落地后能够实现的投资回报率等等,需要在有相关数据和财务支撑的基础上给予补充和完善。

 

小编按:

成功从来都没有什么捷径与秘密可言,每一个幸运的现在,都有一个努力的曾经只有当你足够努力,你才会足够幸运,越努力越幸运,物竞天择,适者生存。这世界不会辜负每一份努力和坚持,时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人。


全国大学生教育创新创业孵化营在线活动简介

为进一步激发大学生教育创新创业热情,展示高校教育类创新创业成果,搭建大学生教育类创新创业项目与社会资源对接平台,由中国教育创新成果公益博览会组委会、北京师范大学中国教育创新研究院共同主办的“全国大学生教育创新创业孵化营在线活动”416日首期直播,已成功举办了五期。经过推荐与遴选,共有15所高校的20个项目团队进行展示,活动邀请到包括教育界人士、企业家、投资人、高校创业指导老师在内的近20位专家为有创业想法以及正在创业的学生提供了多对一的在线深度指导,帮助大学生突破成长瓶颈,解决大学生创新创业过程中遇到的问题和困惑,助力学子青春梦!