2020年一场突如其来的疫情，让整个教育界更加深刻的思考，在充满不确定性的未来世界，什么样的教育才是我们的孩子真正需要的？

 互联网+教育、人工智能、大数据等科技让教育方式与核心价值发生激烈碰撞，在快速发展的未来世界，什么样的教育能让我们的孩子不被淘汰？

北京师范大学中国教育创新研究院于2018年发布“21世纪核心素养5C模型”，即文化理解与传承素养（Cultural Competence）、审辨思维（Critical Thinking）、创新素养（Creativity）、沟通素养（Communication）、合作素养（Collaboration）。报告认为，审辨思维被认定为面向21世纪的人才必须具备的重要核心素养之一，一个具有审辨思维的个体在面对不同情境时，能够不懈质疑、理性分析、不断反思，得出合理的结论或提出有效的解决方案。审辨思维能帮助孩子正确看待和有效处理社会问题、科学问题和实际生活问题，是未来学习、生活必备的能力。

为促进审辨思维在教育教学中的实践应用，中国教育创新成果公益博览会、北京师范大学中国教育创新研究院将9月28日举办全国教育创新成果孵化营第39期线上公益活动——“审辨思维教育项目”专题。

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博士，北京语言大学教育测量研究所原所长

广西教育学院教研部历史教研员，教育部国培专家

麦博思考力课程中心主任，国家级课题专家组成员，课程研究实验室副主任

C 计划联合创始人，毕业于清华大学和伦敦政治经济学院，曾任职于高盛集团和 21 世纪教育研究院

西北大学附属中学历史特级教师，陕西省周宏名师工作室主持人