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特别推荐| 学生学习研究“大咖团”来啦!4月3日共赴学术盛会1
来源: 教博会组委会 发表时间: 2021-03-31
摘要:

新时代,学校和学习会变成什么样?
未来的学生应该学什么?怎么学?
学生个性化的成长需求和个性化学习行为方式发生了哪些新变化?
未来课堂中,老师要如何教?
……
面对这些问题和挑战,在新时代开展学生学习研究具有特别重要的意义。
2021年4月3日,北师大中国教育创新研究院、北师大中国教育创新研究院学生学习研究中心将举办“学生学习研究”大型线上专题论坛。论坛将聚焦中小学生(幼儿园)学习过程中重要、普遍存在且迫切需要解决的问题,邀请本领域专家学者和在教育教学一线开展实践探索的校长以及教师做主题发言、



论坛主题


新时代的学生与学习



论坛形式


2021年4月3日8:30-12:30  线上直播。



论坛议程






论坛嘉宾




  (开场致辞)

特约国家督学,中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、博士生导师,北京师范大学中国教育创新研究院院长,九三中央教育文化专门委员会主任

 

 

毛

毛亚庆

北京师范大学教授,博士生导师 

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院党委书记,副院长,教育部中小学校长(园长)培训专家工作组副组长,全国中小学校长培训工作研究会副理事长,教育部-联合国儿童基金会“学校管理项目”管理办公室主任,北京师范大学校长领导力研究中心主任。


演讲主题:基于社会情感学习对于学生学习的再认识

社会情感学习突显了情感教育中学生社会发展的内容,强调了学生在对自我认知的基础上,对他人与社会关系方面能力的获得与提升。主要介绍社会情感学习项目实施十年的发展历程,项目形成的系列成果及广泛影响。


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伍新春

北京师范大学二级教授,心理学部博士生导师

心理学科学位委员会主任,

儿童阅读与学习研究院院长

中国心理学会教育心理专业委员会副主任

中国教育学会学校教育心理学分会副理事长

 

演讲主题:学习的本源与真义

教育的根本目的在于促进学生的学习。教师的学习观,深刻地影响着教师的教学行为,并最终决定学生的学习效果。因此,帮助教师树立正确的学习观,对于有效地促进学生的学习,显得尤为重要。


桑国元

桑国元

北京师范大学教育学部教授,博士生导师

北京师范大学农村教育与农村发展研究院副院长(联合国教科文组织农村教育与培训中心首席专家)

比利时根特大学、北京师范大学双博士

 

演讲主题:基于项目学习的教与学方式变革

项目学习是一种以学生为中心的教与学方式。主张要探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。在新时代,项目学习能够助力教与学方式的变革,真正实现从教学中心到学习中心的转变。


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美国传腾国际大学(Trident University International)教育学院教授兼博士生导师、 美国5C教育研究院院长。儿童心理学家,阅读教育专家,审辩和创造思维教育的倡导者。

 


演讲主题:中小学生阅读学习以及阅读教学方法之探讨

介绍中小学生阅读学习特点,以及阅读教学中存在的问题;从而提出阅读教育的新理念,通过讲解审辩阅读,审辩阅读与思维的关系,以及对审辩阅读与传统阅读教学特点的比较来帮助老师们更好的理解审辩阅读教学的重要性。

 

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美国密歇根大学教育研究与心理学系、教育与心理学联合项目教授

在认知和数学发展领域对中美两国进行了广泛的跨文化研究,特别考察了文化、语言学和课堂实践在促进儿童学习方面的作用。

 


演讲主题:为什么跨文化研究对理解和改进教育至关重要

教育本质上是建立联系。可以是旧知识和新思想之间,不同的知识表现方式之间,也可以是在一种情境(如学校)中学到的知识和在另一种情景中的应用之间。并从阿拉伯数字与口语名称的关系;不同数学知识之间的联系;中美双方早期数学与阅读的教学方法;汉字输入对识字率的影响等四个方面展开分享。


温孝东

北京师范大学教育学部资深教师

思维训练研究中心主要发起人

VETAE思维工具训练体系创立者。

《幼儿思维训练活动》和《VETAE脑力拓展训练教程》主编。


嘉宾演讲主题:学前儿童学习特点与教学新思路

3-7岁幼儿教育阶段,是幼儿培养的核心和关键阶段。VETAE思维体系推出“思维发展型教育”理论和课程,着重儿童心智的成长,塑造儿童完整人格,为学前儿童教育与发展提供了全面的教学实施方案。


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胡学亮

北京师范大学珠海分校教授、博士生导师,珠海市教育学会名誉会长,日本早稻田大学教育学博士,主要从事学习科学、日本教育等方面的研究和教学。

 

 



演讲主题:基于学习共同体理念的对话学习模式的原理及其有效性

对话学习模式是根据学习共同体的哲学原理、现代建构主义等理论基础上建立起来的一种主动学习模式。所谓对话,不仅仅局限于个体之间的以语言为中介的相互交谈,还指学习者自我检测、自我反馈、自我反思以及学习者新旧知识的相互作用。本次讲座将从我国当前教育“内卷”现象及要因;对话学习模式破解教育“内卷”问题的原理及方法;从对比教学看对话学习模式的有效性(包括7年后的延时后测结果)等三个方面展开。


张军

 

北京师范大学珠海分校教育学院党总支书记、副院长

教育心理学副教授,硕士生导师

北京师范大学珠海分校应用心理学研究中心主任

 

 

嘉宾演讲主题:新时代儿童科技教育的“心”方位

-----STEM教育与儿童心理健康教育

从生活现象出发,解读人工智能、大数据、机器人等新技术变革给现代教育带来的严峻挑战,把脉新时代儿童教育的心理方位,初步探讨科技教育创新发展,以及嵌入SEL(社会情感学习)的教育意义、现实可能和实践模式。


周 颖

北京师范大学副教授 硕士生导师

研究领域:创新性教学法和在线学习

 

 

 


演讲主题:基于知识逻辑结构图改善学生学习观念

学习观念是学习者“看待学习和与学习相关的现象“的观念形成的连贯系统,可分为低阶观念和高阶观念。在教育中,我们希望学生高度认可高阶观念,否认低阶观念,这有利于提升学生的深层学习动机、学习效能感和学习成就。但调查显示,我国高一和高三学生的低阶观念显著高于高二学生,这可能与中高考复习中过度强调记忆、做题和考试有关。在不同学习方式的对比中,采用知识逻辑结构图(K图)复习的学生的后测成绩显著高于基于线性知识条目复习的学生,更重要的是前者后测的低阶学习观念显著低于、且高阶学习观念显著高于后者。而基于K图的教学适用于中小学各门理科课程中。


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谢承志

广东省惠州市京师实验小学校长

省优秀教师、省小学数学优质课教师,

惠州市人民教育家培养计划优秀培养对象

广东省教育国际化专业委会副理事长

 

演讲主题:基于小学课程建设的探索与实践,发掘每个学生的个性潜能

学校是学生发展的主阵地。在这个阵地上,学生能否实现良好的发展成长,课程设置至关重要。本校在北师大专家学者指导下,以学生的发展成长为中心,优化并完善了课程设置,构建了基础型、拓展型、研究型与活动型四类课程,充分发掘了每一个学生的个性潜能,给具有不同智能倾向的学生创造了展示与发展的平台。


郑铁军

郑铁军

广州市番禺区京师奥园南奥实验学校校长

 

 

 


演讲主题:项目学习共同体的构建

新时代的教育,更加关注核心素养的培养,而好的学习共同体是进行深度学习、培养核心素养的有效方式。通过高质量项目式学习,学习共同体的作用可以得到有效的发挥,同时也能增强项目学习的效果。


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陈雅川

北京师范大学珠海分校教育学院,学前教育学博士,副教授

北京师范大学珠海分校教育学院儿童教育系系主任

主要研究领域包括学前比较教育、教师专业发展、幼儿教育评价


演讲主题:幼儿的游戏化学习

游戏是儿童的天性,其中蕴含着儿童成长的需要和内动力,是幼儿的发展需要。游戏是幼儿的学习方式和可持续学习的基础。游戏不仅仅给予孩子一个快乐的童年,也给孩子带来了一个学习与成长的童年,是游戏培育了会学习的儿童。


5a050d8a646e7a8c89bfbb447ce90de严海华

珠海市共乐幼儿园党支部书记、副园长,中国学前教育研究会理事,珠海市学前教育协会副秘书长,“国培计划”-广东优秀青年教师助力研修班培养对象。

 

 

嘉宾演讲主题:基于游戏化学习理念,共乐幼儿园“游戏公园”实践

基于游戏化学习理念,共乐幼儿园“游戏公园”的实践,突出其幼儿游戏活动的联动性,将教育理念和目标隐含到材料、时间、空间和主体四个要素中,构建起支持幼儿的整体游戏生态系统。


雷有光

雷有光

北京师范大学珠海分校教育学院副院长,博士,讲师

中央民族大学—美国Jackson State University早期教育方向联合培养博士。

广东省教育学会学前教育专业委员会学术委员、理事

珠海市教育科研专家库专家

 

演讲主题:理解儿童的学习:从深度学习走向深度教学

作为一种强调深层理解的学习,深度学习指向高阶思维能力、复杂问题的分析解决以及创造能力的培养和发展,深度学习理论成果与实践教学的融合已成为当前早期教育研究重点关注的领域。


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汤哲城

BCC国际教育集团浸润式项目负责人

从事多年海外沉浸式教学,拥有丰富的美国K-12全课教学以及IB等课程设计研究经验。研究领域包括如何让浸润式更好地促进学生英语及其他学科的学习及自主学习能力的培养等

 

演讲主题:浸润式双母语教学方法

经过世界各国多年的外语教学研究和实践经验证明,浸润式是学习国外语言和文化,效果最佳的教学方式。主要围绕什么是浸润式,为什么开展浸润式教学,浸润式如何实施以及我们的浸润式多年实践结果的总结与分享。


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王建成 (论坛主持人)

北京师范大学珠海分校教育学院教授,院长,博士生导师

北师大中国教育创新研究院学生学习研究中心主任,

北师大珠海分校基础教育研究发展中心主任、北师大珠海分校附属外国语学校理事长兼校长。长期从事基础教育、教育经营与管理、比较教育、教育评价、教师教育等领域的研究。

 

【论坛直播地址】

2021438:30-12:00

小鹅通直播平台


搜狐教育直播平台



最后,期待通过本次线上研讨和随后举办的线下论坛及教博会系统活动,能与大家建立与扩展有效的研究协作机制和合作平台,组织专家学者通过专题培训、咨询服务、共同攻关等方式,助力中小学(幼儿园)一线研究实践,提升教师素养,改进教学质量。

更多论坛相关内容,将持续为大家揭晓!敬请关注!!!